閩江師專2018年高職招考招生專業(yè)簡介

2018年高職招考招生專業(yè)簡介

音樂教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)主動適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和九年義務教育的需要，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的中小學音樂教師及在文藝演出團體從事音樂工作的專門性人才。

主干課程：樂理與視唱、基礎(chǔ)和聲、歌曲分析與寫作、合唱與指揮基礎(chǔ)、音樂簡史與欣賞、民族民間音樂概論、音樂教學法、鋼琴、聲樂、舞蹈。

就業(yè)方向：從事中小學音樂教學、團委學生處工作及文化藝術(shù)團體工作。

美術(shù)教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛美術(shù)教育事業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展且具備一技之長的美術(shù)教師。該專業(yè)學生掌握本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有較強的美術(shù)教育能力，具備美術(shù)教師基本素質(zhì)，能勝任美術(shù)教育、教學及管理工作。
主干課程：色彩學、中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、素描與色彩、水彩畫、美術(shù)設(shè)計、學校美術(shù)教育導論與教材教法。

就業(yè)方向：從事小學美術(shù)教學、藝術(shù)培訓機構(gòu)的美術(shù)指導與教學、文化傳播公司及文化藝術(shù)團體等工作。

舞蹈教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有全面的舞蹈基礎(chǔ)理論素養(yǎng)、扎實的基礎(chǔ)知識與基本技能，且能在學校、業(yè)余藝術(shù)培訓機構(gòu)進行舞蹈教學、文藝團體以及其他舞蹈工作的專門人才。

主干課程：芭蕾基訓、中國古典舞基訓、中國古典舞身韻、中國民族民間舞、兒童舞蹈及創(chuàng)編、劇目與實踐、拉丁舞基礎(chǔ)、摩登舞基礎(chǔ)、舞蹈素質(zhì)訓練、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)、爵士舞基礎(chǔ)、流行舞基礎(chǔ)等。

就業(yè)方向：從事學?；驑I(yè)余培訓機構(gòu)少兒、少年、成人舞蹈教學及文化藝術(shù)團體工作。

應用英語

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握扎實的英語基本功,外貿(mào)業(yè)務知識和跨境電商知識；具備熟練的進出口業(yè)務處理能力、網(wǎng)絡(luò)營銷能力和現(xiàn)代辦公設(shè)備操作能力；善于跨文化溝通的優(yōu)秀外貿(mào)人才。

主干課程：劍橋商務英語、商務英語寫作、國際貿(mào)易實務、進出口業(yè)務、外貿(mào)函電、商務英語口譯、跨境平臺規(guī)則、跨境電商實務等。

就業(yè)方向：在各類外資、合資或本土涉外企業(yè)以及跨境電商公司中，從事中英文翻譯、中英文秘書、業(yè)務員、單證員等崗位工作。

應用外語（馬來語方向）

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能適應“一帶一路”政策推動下福建自貿(mào)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需要，具有良好的綜合素質(zhì)和較強的馬來語應用能力，掌握一定的國際商務知識，能以馬來語為工具開展國際商務活動的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：基礎(chǔ)英語、基礎(chǔ)馬來語、漢馬翻譯理論與實踐、外貿(mào)函電、國際貿(mào)易實務、進出口業(yè)務、綜合馬來語、跨境平臺規(guī)則、跨境電商實務。

就業(yè)方向：有機會派往校企合作企業(yè)赴印尼工作，或錄用到國內(nèi)位于福建自貿(mào)區(qū)內(nèi)的相關(guān)企業(yè),作為儲備干部培養(yǎng)。各類外資、合資或本土涉外企業(yè)以及跨境電子商務公司。

應用外語（柬埔寨語方向）

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能適應“一帶一路”政策推動下福建自貿(mào)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需要，具有良好的綜合素質(zhì)和較強的柬埔寨語應用能力，掌握一定的國際商務知識，能以柬埔寨語為工具開展國際商務活動的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：基礎(chǔ)英語、基礎(chǔ)柬埔寨語、財務管理、國際貿(mào)易實務、進出口業(yè)務等。

就業(yè)方向：有機會派往校外合作企業(yè)赴柬埔寨工作，或錄用到國內(nèi)位于福建省自貿(mào)區(qū)內(nèi)的相關(guān)企業(yè)，作為儲備干部培養(yǎng)，各類外資、合資或本土涉外企業(yè)以及跨境電子商務有限公司。

行政管理

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)以各級黨政機關(guān)、社會組織和企事業(yè)單位的行政管理事務為主要學習對象，要求學生接受行政管理的系統(tǒng)訓練，兼具管理學、市場營銷學、人力資源管理學、經(jīng)濟學、社會學、法學等方面知識，培養(yǎng)學生具備較高的人事行政管理、企業(yè)經(jīng)營、市場營銷、宣傳策劃、高級文秘、演講與口才、人際交流等方面的能力。為社會培養(yǎng)面向廣大企事業(yè)單位、政府機關(guān)、社會組織中行政管理崗位所需要的復合式、創(chuàng)新型、高素質(zhì)、高技能專業(yè)人才。

主干課程：管理學基礎(chǔ)及應用、行政管理實務、人力資源管理、員工招聘與配置、辦公室管理實務、市場營銷與策劃、公共政策學、公共事務管理、公共關(guān)系學、領(lǐng)導科學與藝術(shù)、企業(yè)管理實務、企業(yè)管理案例分析、企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬、企業(yè)文化、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論與實踐、經(jīng)濟學基礎(chǔ)及應用、職業(yè)形象設(shè)計、演講與口才、辦公自動化實務、辦公圖文與視頻處理技術(shù)、會計學基礎(chǔ)、組織行為學、秘書學、秘書實務、會展策劃與管理等。

就業(yè)方向：企事業(yè)單位行政管理各崗位；政府機關(guān)行政管理各崗位、非盈利性機構(gòu)行政管理各崗位；市場中介機構(gòu)(人才市場、人才中介機構(gòu)、管理咨詢與策劃公司等)行政管理各崗位；金融、房地產(chǎn)、旅游、保險、運輸、衛(wèi)生、體育等行業(yè)行政管理各崗位。并且為學生打造了良好的學歷提升通道，如專升本考試，專

科在讀期同步自學考試本科學歷等。

心理咨詢

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的心理學基礎(chǔ)理論、幼兒心理發(fā)展和兒童心理健康教育基本知識，熟練掌握與幼兒和家長的溝通與談話技術(shù)、常見的兒童心理與行為初步判斷與矯正技能，能夠從事兒童教育機構(gòu)的前臺服務、課程營銷、市場拓展、幼兒心理與行為測評與咨詢輔導、幼兒專業(yè)教學活動（早教課程、感統(tǒng)課程、潛能課程）、產(chǎn)品管理等兒童早期教育機構(gòu)企業(yè)基層員工的崗位工作，或者能夠在社區(qū)從事兒童心理健康教育、游戲組織與陪伴工作，同時具備良好的職業(yè)態(tài)度與素養(yǎng)、職業(yè)技能和職業(yè)可持續(xù)發(fā)展力的高水平技能型人才。

主干課程：教育心理學、幼兒心理學、心理統(tǒng)計與SPSS軟件操作實務、心理測量、心理咨詢理論與實務、心理健康教育課程設(shè)計與實施、團體心理輔導操作實務、箱庭療法、團體素質(zhì)拓展訓練、人力資源管理等。

就業(yè)方向：在福建兒童早期教育培訓機構(gòu)等企業(yè)從事幼兒教育產(chǎn)品推介、前臺咨詢與會員服務、幼兒心理行為測評與報告、課程營銷、市場拓展、幼兒心理與行為測評與咨詢輔導、幼兒專業(yè)教學活動（早教課程、感統(tǒng)課程、潛能課程）、產(chǎn)品管理等兒童早期教育機構(gòu)企業(yè)基層員工等崗位的工作；在中小學開展心理健康教育工作或在社區(qū)開展少年兒童心理輔導或游戲陪伴工作。

導游

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，通曉旅游企業(yè)基本原理，導游理論豐富，導游技能嫻熟，勝任出入境領(lǐng)隊與國內(nèi)外導游工作等相關(guān)崗位，具有一定創(chuàng)新精神和能力的高技能應用型專業(yè)人才。

主干課程：環(huán)境與資源概論、旅游服務禮儀、旅游企業(yè)財務管理、旅游政策與法規(guī)、英語口語、英語聽力、旅游英語、旅游心理學、普通話口語、旅游公共關(guān)系、旅游概論、導游基礎(chǔ)、中國旅游地理、福建及臺灣地域文化等。

就業(yè)方向：從事全陪、地陪、領(lǐng)隊等境內(nèi)外導游工作；旅行社管理工作；酒店飯店初級管理人員；旅游市場管理職能部門工作。

文秘

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)，熟練掌握文秘理論知識與基本技能，勝任文秘、公關(guān)、信息、宣傳、策劃、咨詢、速錄、管理和服務等工作的復合型文秘人才。

主干課程：秘書學概論、秘書實務、應用文寫作、管理學基礎(chǔ)與應用、領(lǐng)導科學與藝術(shù)、公共關(guān)系學、行政管理學、演講與口才、檔案管理、人力資源管理學、企業(yè)文化、辦公自動化基礎(chǔ)、社交禮儀、職業(yè)形象設(shè)計、中文速錄。

就業(yè)方向：主要面向行政機關(guān)、企事業(yè)單位、文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域及各類社會組織的文秘、宣傳、企劃、人資等部門，從事文書處理、協(xié)調(diào)溝通、會議組織、宣傳策劃、事務管理等工作。

社會工作

專業(yè)培養(yǎng)目標：社會工作是一種以科學的知識為基礎(chǔ)，運用科學的方法進行的職業(yè)性的助人活動。本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握助人的基本理論和知識，秉持“授人以魚不如授人以漁”的理念，掌握社會工作個案、小組、社區(qū)和服務管理等實務能力，能夠在社區(qū)工作站、學校、醫(yī)院、青少年服務中心、老年人服務機構(gòu)、社會救助中心、基金會、企業(yè)員工服務、司法矯治和各類社會組織團體中從事助人工作和項目管理等的高素質(zhì)技能型專門人才。

主干課程：社會工作導論、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會學研究方法、社會工作實務、人力資源管理、社會服務規(guī)劃、福州話方言教學、臨床游戲治療等。

就業(yè)方向：勝任社區(qū)、學校、醫(yī)院、基金會和各類服務機構(gòu)的管理崗位；能夠勝任學校、社區(qū)、企業(yè)的一線助人服務崗位，如社區(qū)社工、學校社工、醫(yī)務社工、人力資源管理師等，以及家庭綜合服務中心、社會福利機構(gòu)、社會救助機構(gòu)的社會工作管理和一線服務崗位。

軟件技術(shù)

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)著眼于培養(yǎng)掌握本專業(yè)所需的基礎(chǔ)理論與技能，具有良好的動手能力和一定的創(chuàng)新能力，能在企事業(yè)從事軟件應用與開發(fā)、信息維護、軟件測試、文檔編寫的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主干課程：使用Java語言理解程序邏輯、使用C#開發(fā)數(shù)據(jù)庫應用程序、使用HTML語言和CSS開發(fā)商業(yè)站點、使用Java實現(xiàn)面向?qū)ο缶幊?、使?span lang="EN-US">JSP開發(fā)Web應用系統(tǒng)、深入.NET平臺和C#編程、使用ASP.NET技術(shù)開發(fā)網(wǎng)上書店、使用JSP/Servlet技術(shù)開發(fā)新聞發(fā)布系統(tǒng)、使用Hibernate開發(fā)租房系統(tǒng)、使用MVC框架開發(fā)租房網(wǎng)站、使用Sruts2開發(fā)租房網(wǎng)站、使用Java企業(yè)級技術(shù)開發(fā)大型系統(tǒng)。

就業(yè)方向：從事企業(yè)、政府部門、學校、社區(qū)等事業(yè)單位的軟件系統(tǒng)開發(fā)與管理、網(wǎng)站的建設(shè)與維護及數(shù)據(jù)開發(fā)和管理等工作。

物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向物聯(lián)網(wǎng)一線崗位，培養(yǎng)具備現(xiàn)代電子技術(shù)、現(xiàn)代傳感器和無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息處理、計算機技術(shù)、系統(tǒng)工程等基礎(chǔ)知識；具有從事物聯(lián)網(wǎng)工程布線、傳感器安裝與調(diào)試、自動識別產(chǎn)品安裝與調(diào)試和軟件產(chǎn)品安裝與調(diào)試能力；能從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應用、初步的系統(tǒng)設(shè)計和分析能力的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：傳感器技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)、單片機應用技術(shù)、嵌入式技術(shù)應用、物聯(lián)網(wǎng)綜合布線、傳感器安裝與調(diào)試、自動識別產(chǎn)品安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)工程實施與管理、程序設(shè)計。

就業(yè)方向：從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)電子和通信設(shè)備制造商的現(xiàn)場工藝技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程項目的實施、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運行與維護等工作。

計算機應用技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)應用方向）

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向計算機網(wǎng)絡(luò)應用一線崗位，培養(yǎng)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)所需要的專業(yè)知識，具有較強的自學能力和拓寬專業(yè)知識的能力，培養(yǎng)面向中小型企業(yè)、公司、學校、行政事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計員、網(wǎng)絡(luò)安全與維護員，同時具備一定的網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計能力、網(wǎng)絡(luò)軟件的閱讀能力和初步的開發(fā)能力，經(jīng)過幾年的實踐鍛煉將成為面向應用領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)工程師。

主干課程：Linux基礎(chǔ)與網(wǎng)絡(luò)服務、綜合布線工程、Windows Server安裝與管理、綜合布線工程、C語言程序設(shè)計、Web應用開發(fā)、路由交換技術(shù)與設(shè)備配置、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與設(shè)備配置、高級路由和交換技術(shù)、高級網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)檢測與監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)集成項目綜合實訓。

就業(yè)方向：面向中小企業(yè)，從事網(wǎng)絡(luò)工程項目的規(guī)劃、施工、管理等交付工作，以及網(wǎng)絡(luò)工程的管理和運維。

數(shù)字展示技術(shù)(VR方向)

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向全日制普通高職層次開設(shè)，面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以培養(yǎng)虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)應用能力為核心、以提升專業(yè)素質(zhì)為根本、培養(yǎng)具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)和良好的審美能力，能熟練操作虛擬現(xiàn)實相關(guān)設(shè)計制作軟件，掌握虛擬現(xiàn)實交互應用技術(shù)，具備較強虛擬現(xiàn)實資源設(shè)計和交互開發(fā)技能，能夠從事虛擬現(xiàn)實行業(yè)設(shè)計制作、經(jīng)營、項目管理等崗位的高技術(shù)技能型人才。

主要課程：設(shè)計素描、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、攝影攝像、虛擬現(xiàn)實軟件、寫實場景模型制作、卡通模型制作、虛擬現(xiàn)實場景燈光渲染、ZBrush數(shù)字雕塑、貼圖紋理制作、攝影機動畫基礎(chǔ)、Unreal4引擎、Unity3D引擎等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可就職于虛擬現(xiàn)實設(shè)計相關(guān)公司、游戲公司、專業(yè)商業(yè)演示制作公司、廣告公司、專業(yè)三維圖像輸出展覽公司等。能夠勝任虛擬現(xiàn)實模型師、虛擬現(xiàn)實場景美術(shù)師、虛擬現(xiàn)實動畫。

工業(yè)分析技術(shù)（工業(yè)分析檢驗方向）

專業(yè)培養(yǎng)目標：產(chǎn)品控制檢測、食品、醫(yī)藥、環(huán)境與檢測、商品、化工、石化、冶金、輕工、電子、建材、紡織、農(nóng)業(yè)等各行業(yè)領(lǐng)域的分析與檢驗技術(shù)的中高級專業(yè)技能人才?？稍诟餍袠I(yè)生產(chǎn)、服務第一線從事分析檢驗、實驗室(化驗室)的組織管理、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)革新、生產(chǎn)操作與質(zhì)量控制管理工作等。

主干課程：無機及分析化學、有機化學、有機分析、儀器分析、現(xiàn)代分析技術(shù)、食品檢驗技術(shù)、商品檢驗技術(shù)、工業(yè)分析技術(shù)、質(zhì)量控制技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)、化學工藝基礎(chǔ)等。

就業(yè)方向：在各行業(yè)生產(chǎn)、服務第一線從事分析檢驗、實驗室(化驗室)的組織管理、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)革新、生產(chǎn)操作與質(zhì)量控制管理工作；涉及分析與檢驗的科研工作；市場監(jiān)督管理、醫(yī)院、安全、學校、食品進出口等部門企事業(yè)單位工作。

汽車檢測與維修技術(shù)

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向“汽車后市場”的汽車檢測、汽車維修、汽車銷售和售后服務一體化企業(yè)，以及與汽車檢測、汽車維修有關(guān)的職業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)、服務、管理、培訓的一線技術(shù)性人才。培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應汽車檢測、汽車維修一線需要，德、智、體、美、能全面發(fā)展，具有良好的綜合職業(yè)素養(yǎng)，掌握一定的專業(yè)理論知識、具有較強的實踐能力，能順利進入“汽車后市場”相應職業(yè)崗位就業(yè)，具備從事專業(yè)工作所必需的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和科學文化素養(yǎng)，熟悉國家機動車運用與維修的政策和法規(guī)，能夠勝任汽車維護、檢修、性能檢測、故障診斷與修復、汽車運用管理等相關(guān)工作的高端技術(shù)技能型專門人才。

主干課程：汽車文化、汽車機械基礎(chǔ)、汽車電工與電子基礎(chǔ)、發(fā)動機機械系統(tǒng)檢測診斷與修復、汽車底盤機械系統(tǒng)檢修、汽車車身控制系統(tǒng)檢測診斷與修復、汽車專業(yè)英語、汽車性能檢測與評價、汽車維修服務接待、汽車保險與理賠、汽車新技術(shù)及其發(fā)展、汽車綜合性能故障分析與診斷、汽車維修企業(yè)管理基礎(chǔ)。

就業(yè)方向：從事汽車維修企業(yè)或汽車銷售和售后服務一體化企業(yè)汽車機電維修、維修業(yè)務接待、汽車保險理賠、維修企業(yè)汽車現(xiàn)場調(diào)度；汽車銷售顧問、車輛事故現(xiàn)場勘查、汽車制造企業(yè)汽車性能檢測與調(diào)試、汽車維修企業(yè)業(yè)務或生產(chǎn)管理、企業(yè)技術(shù)管理、汽車配件管理、汽車維修企業(yè)員工培訓師、汽車運輸企業(yè)汽車運用管理等崗位。

食品藥品監(jiān)督管理

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和法制觀念，具備扎實的職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)和基本職業(yè)素質(zhì)，掌握食品藥品質(zhì)量安全監(jiān)測、控制與管理基本知識和綜合職業(yè)能力，從事食品藥品產(chǎn)業(yè)鏈生產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)環(huán)節(jié)安全控制、質(zhì)量監(jiān)控、管理等第一線工作的高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。

主干課程：儀器分析技術(shù)、食品理化檢驗技術(shù)、食品藥品現(xiàn)代分析技術(shù)、藥品質(zhì)量檢測技術(shù)、食品藥品質(zhì)量管理技術(shù)

就業(yè)方向：從事食品藥品產(chǎn)業(yè)鏈生產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)環(huán)節(jié)分析檢測、安全控制、質(zhì)量監(jiān)控、管理等

工業(yè)機器人技術(shù) 專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)在機電設(shè)備制造企業(yè)、自動化、數(shù)控技術(shù)、機電一體化設(shè)備運用企業(yè)從事工業(yè)機器人設(shè)備的操作與編程、設(shè)備管理與維護、銷售、推廣與售后技術(shù)支持工作的高級技術(shù)應用型人才。在工業(yè)機器人制造企業(yè)掌握工業(yè)機器人應用專業(yè)的基礎(chǔ)理論和操作技能，具備機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、電氣控制、傳感技術(shù)、智能控制等專業(yè)技能,能獨立從事大型機電設(shè)備、工業(yè)機器人應用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、編程、維修、運行與管理等方面的工作任務；具有較好的實踐經(jīng)驗，能進行生產(chǎn)管理具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的高技能應用型人才。  主干課程：《電機與電氣控制技術(shù)》、《傳感器與檢測技術(shù)》、《可編程控制器(PLC)技術(shù)》、工業(yè)機器人技術(shù)》 、《工業(yè)機器人操作與編程》、《工業(yè)機器人自動化單元管理與維護》、《工業(yè)機器人裝配與調(diào)試》、《工業(yè)機器人電氣控制與維修》、《工業(yè)機器人控制原理與系統(tǒng)》、《工業(yè)機器人故障診斷與排除》、《工業(yè)機器人自動化單元設(shè)計與應用》、《生產(chǎn)過程自動化技術(shù)》、《工控組態(tài)及現(xiàn)場總線技術(shù)》、《智能信息處理技術(shù)》等工業(yè)控制應用領(lǐng)域課程。  

就業(yè)方向：機器人制造廠商：從事機器人組裝、銷售、售后支持的技術(shù)和營銷人才。機器人系統(tǒng)集成商：從事機器人工作站的開發(fā)、安裝調(diào)試、技術(shù)支持等專業(yè)人才。機器人的應用企業(yè)：從事機器人工作站調(diào)試維護，操作編程等綜合素質(zhì)較強的技術(shù)人才。